- El alumno debe ponerse en el papel del editor e imaginar los cauces por los que puede llegarle un original (se sugieren algunas pistas). A partir de la llegada del original, inventará un caso y planteará tantas preguntas como se le ocurran. Las preguntas serán respondidas y se mantendrá un diálogo con cada alumno hasta aclarar las dudas. Se sugieren algunas preguntas a modo de ejemplo aunque el alumno siempre podrá preguntar cuanto quiera saber.

 

A) Formas de recepción de originales:

- Autor.
- Agente literario.
- Concurso literario.
- Propuesta del editor.
- Propuesta del traductor
- Propuesta de autor e ilustrador en infantil. El alumno imaginará un caso concreto y lo comentará. Deberá plantear alguna pregunta sobre plazos a cumplir.

 

B)Presentación de originales:

Revisados, sin faltas de ortografía ni de sintaxis, encuadernados, siempre mejor impresos y con disquete.
También por Internet.
Un índice y capítulos sueltos sólo en respuesta a la propuesta previa del editor.El alumno planteará alguna cuestión sobre la corrección del texto.

 

C)El destinatario:

El editor de la colección a la que va destinado.

El alumno se preguntará por quién lee en las editoriales y quién toma la decisión de contratar.